À l’attention de la DRAAF Occitanie et de la DGER :
Nous, signataires de cette pétition, exprimons notre soutien total et entier aux demandes des personnels des professeurs et personnels du Lycée La Roque, en grève le 10 septembre 2024,
Nous demandons à l’autorité académique et à la Direction Générale de l’Enseignement et de la Recherche (DGER) du Ministère de l’Agriculture et de la Souveraineté Alimentaire (MASA) de donner des moyens pour une nouvelle répartition des classes de seconde : À savoir 3 classes de 31 élèves et une classe à 18 élèves.
Le Lycée La Roque a toujours été soucieux de la réussite des élèves et étudiants. C’est une réalité, 100 % des candidats présentés au bac en sortent diplômés du lycée La Roque, la quasi-totalité avec une mention. Les BTS Bioqualim, Productions animales et Anabiotec ont une insertion professionnelle très rapide et poursuivent souvent leurs études en licence, en écoles d’ingénieurs ou en écoles de vétérinaires.
Le lycée La Roque participe activement au rayonnement de l’enseignement agricole et permet l’installation de nombreux jeunes agriculteurs.
Le Lycée La Roque est un outil du service public qui participe au maillage du territoire, qui contribue à son développement économique, à l’animation rurale en lien avec le tissu professionnel et associatif :
- Partenariats avec des entreprises locales / régionales
- Des projets ambitieux et dynamiques, trophée international des lycées agricoles, Concours de plaidoiries, salons de l’agro-alimentaire, Forums d’orientation …
- Une dimension internationale volontaire via des échanges Erasmus du Bac STAV aux BTSA (de l’Irlande à L’Inde en passant par l’Argentine …)
Quel est le problème au lycée La Roque ?
En cette rentrée 2024 : la démographie en Aveyron baisse et nous perdons 9 élèves en seconde = 111 élèves.
Les conséquences : Une répartition des élèves dans les classes de secondes dictées par les économies de moyens (DGH = dotation globale horaire).
= notre autorité nous impose ce qui suit = 1 classe à 33 et 3 à 26
Donc 1 classe bénéficie de 10h de cours à effectif réduit et 3 autres classes se retrouvent en classe entière pour la quasi-totalité des enseignements.
Pourquoi est-ce inéquitable et pourquoi cela entrave nos missions :
- La mission première de l’école c’est l’inclusion, c’est pourquoi nous avons à cœur d’accueillir tous les élèves y compris ceux qui sont en difficultés (handicaps, troubles DYS). Dans nos classes nous faisons des miracles !
- La crise de l’Éducation Nationale nous impacte car les collèges publics et privés ont des problématiques de remplacement très importantes, de nombreux élèves n’ont pas eu d’enseignants de français et de maths / nous devons remédier pallier ces carences
- Sans dédoublement, les enseignant.es n’ont plus suffisamment de temps pour l’accompagnement individuel.
- La détérioration des conditions d’enseignement en seconde aura des conséquences immédiates sur les élèves et fragiliserait les équipes.
- Le métier de professeur a changé : les publics ont évolué et gérer les classes devient une gageure.
- Des postes et des compétences vont être menacés à court terme
- La dégradation d’ores et déjà annoncée, dans ce contexte, des conditions de travail avec l’augmentation des temps partiels, amplifie le risque d’avoir des difficultés à recruter de nouveaux enseignant·es et de voir des collègues démissionner
Pour refuser les dégradations des conditions d’accueil des élèves et étudiant·es, celles des personnels, dictées par une approche comptable, visant à faire économies à la petite semaine, sans ambition et vision sur le long terme, pour soutenir les revendications des enseignant·es et personnels du lycée La Roque, signez cette pétition :
