{"id":4318,"date":"2022-04-28T23:52:07","date_gmt":"2022-04-28T21:52:07","guid":{"rendered":"https:\/\/regions-snetap-fsu.fr\/pdl\/?p=4318"},"modified":"2022-04-29T00:05:42","modified_gmt":"2022-04-28T22:05:42","slug":"situation-des-aesh-en-pays-de-la-loire-continuer-davancer-pour-la-reconnaissance-du-metier-et-lamelioration-des-conditions-de-travail","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/regions-snetap-fsu.fr\/pdl\/2022\/04\/28\/situation-des-aesh-en-pays-de-la-loire-continuer-davancer-pour-la-reconnaissance-du-metier-et-lamelioration-des-conditions-de-travail\/","title":{"rendered":"Situation des AESH en Pays de la Loire : continuer d’avancer pour la reconnaissance du m\u00e9tier et l’am\u00e9lioration des conditions de travail."},"content":{"rendered":"

Un groupe de travail issu du Comit\u00e9 Technique r\u00e9gional s’est r\u00e9uni le 26 avril 2022 concernant la situation des AESH dans la r\u00e9gion des Pays de la Loire. Son objectif \u00e9tait double : fait un point sur la r\u00e9gularisation des situations des agent.es (entendre : mettre fin au non respect de la r\u00e9glementation par les EPL) et poursuivre la r\u00e9daction d’un vademecum-guide pour tous les AESH de la r\u00e9gion. <\/span>L’intersyndicale SNETAP-CGT-SUD \u00e9tait repr\u00e9sent\u00e9e par M\u00e9lanie GIRARD, Eliane LABIDOIRE, Baptiste CHAUVIN et Yoann VIGNER. <\/span><\/p>\n

Des probl\u00e8mes qui demeurent<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Certains \u00e9tablissements demandent aux AESH d’autres missions que celles li\u00e9es \u00e0 l’inclusion : l’exemple des JPO<\/b><\/span><\/p>\n

Dans certains \u00e9tablissements il a \u00e9t\u00e9 demand\u00e9 aux AESH d’\u00eatre pr\u00e9sent-e-s aux JPO ce qui est probl\u00e9matique sur deux points. Tout d’abord, les 7 heures dues pour la\u00a0 journ\u00e9e dite de solidarit\u00e9 sont d\u00e9j\u00e0 int\u00e9gr\u00e9es au d\u00e9compte des heures des AESH (demander aux AESH d’intervenir lors des JPO sous pr\u00e9texte qu’ils-elles doivent ces heures est donc faux et ill\u00e9gal). De plus l’instruction de la DGER est claire quant aux missions des AESH, seules des t\u00e2ches d’inclusion peuvent \u00eatre demand\u00e9es aux AESH, or les JPO n’entrent pas dans ce cadre. Dans les \u00e9tablissements ayant fait l’erreur, les AESH devront donc \u00eatre pay\u00e9-e-s en heures suppl\u00e9mentaires ou r\u00e9cup\u00e9rer les heures. <\/span><\/p>\n

Le p<\/b>robl\u00e8me d<\/b>u calcul de la quotit\u00e9 <\/b>de travail<\/b><\/span><\/p>\n

Depuis d\u00e9j\u00e0 plusieurs ann\u00e9es, les notes de service demandent aux employeurs d’AESH d’arrondir la quotit\u00e9 de travail \u00e0 l’entier sup\u00e9rieur. Dans de trop nombreux \u00e9tablissements de la r\u00e9gion cette r\u00e8gle n’est appliqu\u00e9e. Nous avons propos\u00e9 \u00e0 la DRAAF un outil pour calculer le manque \u00e0 gagner pour les agent.es. Elle contactera ces \u00e9tablissements pour que les contrats soient rapidement chang\u00e9s et qu’un rattrapage de salaire soit op\u00e9r\u00e9. Enfin, il demeure quelques situations d’\u00e9tablissement qui n’ont pas totalement appliqu\u00e9 les r\u00e8gles de r\u00e9gularisation (probl\u00e8me d’indice notamment) suite aux instructions DGER du printemps 2021.<\/span><\/p>\n

R\u00e8gle de priorit\u00e9 entre AESH <\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Le nombre d’heures d’accompagnement d\u00e9pend des notifications des \u00e9l\u00e8ves, ce nombre d’heures peut donc fortement varier d’une ann\u00e9e sur l’autre, c’est une source majeure de la pr\u00e9carit\u00e9 des postes. Mais aucun texte \u00e0 ce jour ne pr\u00e9voit de la r\u00e9partition des heures entre plusieurs AESH d’un m\u00eame \u00e9tablissement. Aucun texte ne pr\u00e9cise quel crit\u00e8re est utilis\u00e9 quand un besoin d’accompagnement disparait pour d\u00e9cider qui perdra des heures, voire son poste. \u00c0 partir de quel nombre d’heures pr\u00e9voit on un licenciement? En fonction de quels crit\u00e8res choisit on de licencier tel ou tel AESH? (anciennet\u00e9, CDI ou CDD, suivi continu des \u00e9l\u00e8ves,…). Ce manque d’informations cr\u00e9e de l’incertitude et de l’anxi\u00e9t\u00e9 chez les AESH et rend difficile la gestion des ressources humaines pour les \u00e9tablissements. Nous avons demand\u00e9 que r\u00e9gionalement et nationalement des r\u00e8gles soient r\u00e9fl\u00e9chies. <\/span><\/p>\n

Lecteur<\/b>–<\/b>scripteur<\/b><\/span><\/p>\n

Le besoin de lecteurs scripteurs s’accentue pour les \u00e9l\u00e8ves notifi\u00e9s mais aussi pour les \u00e9l\u00e8ves n’ayant pas d’AESH. Par simplicit\u00e9 les administrations consid\u00e8rent que cette t\u00e2che incombe aux AESH, malheureusement elle rentre alors en concurrence avec l’accompagnement au quotidien des \u00e9l\u00e8ves-\u00e9tudiant.es. Les \u00e9l\u00e8ves notifi\u00e9s perdant une partie des heures d’accompagnement qui leur sont pourtant dues quant leur AESH est bloqu\u00e9 sur des missions de lecteur scripteur. C’est INACCEPTABLE ! L’accompagnement est une priorit\u00e9 et ce sont donc d’autres agents qui doivent \u00eatre convoqu\u00e9s pour les examens-\u00e9valuations. <\/span><\/p>\n

CDIsation<\/b><\/span><\/p>\n

La derni\u00e8re instruction, la DGER demande aux DRAAF de remonter les dossiers des AESH \u00ab\u00a0CDISABLE\u00a0\u00bb d\u00e8s le mois d’avril pour la rentr\u00e9e de septembre suivante. Or, nombre de coll\u00e8gues n’ont pas commenc\u00e9 en septembre d’une ann\u00e9e scolaire. Nous avons donc convenu avec l’administration que les situations des coll\u00e8gues seront port\u00e9s \u00e0 connaissance du SRH du Minist\u00e8re d\u00e8s l’ann\u00e9e n-1 pour une CDISATION l’ann\u00e9e n. <\/span><\/p>\n

Se former et \u00e9changer sur nos pratiques<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

La DRAAF avance sur le th\u00e8me de la formation apport\u00e9e aux AESH entrant en fonction pour se rapprocher de l’exigence des 60h lors de la premi\u00e8re ann\u00e9e de poste. D\u00e8s l’ann\u00e9e scolaire prochaine, un cycle de formation obligatoire sera mis en place pour les AESH n’ayant pas eu la formation, une partie se fera en pr\u00e9sentiel, une autre en distanciel. Les repr\u00e9sentants du SNETAP ont \u00e9mis le besoin de l’organisation d’\u00e9changes de pratiques entre coll\u00e8gues AESH au moins une fois par an pour cr\u00e9er une \u00e9mulation sur les pratiques et lutter contre les situations d’isolement que peuvent connaitre certain-e-s agent-e-s. Un nouveau dossier Resana \u00ab\u00a0AESH Pays de la Loire\u00a0\u00bb va \u00eatre mis en place pour cr\u00e9er un espace d’\u00e9changes entre les coll\u00e8gues de la r\u00e9gion. <\/span><\/p>\n

AESH r\u00e9f\u00e9rent<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Dans la m\u00eame discussion a \u00e9t\u00e9 \u00e9voqu\u00e9 l’int\u00e9ret du dispositif d’AESH r\u00e9f\u00e9rent-e mis en place dans l’EN. L’AESH r\u00e9f\u00e9rent-e a pour mission d’animer le r\u00e9seau, d’organiser le travail et les \u00e9changes entre AESH. Une prime de 600 euros mais surtout un temps de travail (4h hebdo) consacr\u00e9 \u00e0 cette mission pourrait \u00eatre pertinent. Nous en avons fait \u00e9tat devant l’administration. <\/span><\/p>\n

Accompagnement mutualis\u00e9 : ATTENTION DANGER ! <\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Depuis plusieurs mois, on peut constater que les MDPH\/MDA concluent leurs instructions des dossiers en attribuant aux \u00e9l\u00e8ves un accompagnement mutualis\u00e9 sans indication horaire. Or, si l’instruction de la DGER de janvier 2022 pr\u00e9cise bien que que le nombre d’heures d’un accompagnement mutualis\u00e9 est d\u00e9fini par l’\u00e9quipe \u00e9ducative, les probl\u00e9matiques budg\u00e9taires, les contraintes organisationnelles conduisent la DRAAF \u00e0 souvent limiter le nombre d’heures d’accompagner, parfois tr\u00e8s en de\u00e7\u00e0 des besoins estim\u00e9s par les \u00e9quipes. Pour la rentr\u00e9e prochaine, c’est un montant forfaitaire d’environ 9h que la DRAAF envisage d’attribuer !<\/span><\/p>\n

Le SNETAP-FSU refuse que le texte r\u00e9glementaire ne soit pas respect\u00e9. Si dans sa communication, la DGER consid\u00e8re que le financement de l’inclusion n’est pas un probl\u00e8me budg\u00e9taire alors elle doit permettre \u00e0 toutes les DRAAF de mettre en place le meilleur accompagnement possible (ici d\u00e9cid\u00e9 par l’\u00e9quipe p\u00e9dagogique et la famille) ! Nous nous opposerons, avec les familles, \u00e0 tout non respect des textes qui d\u00e9graderait l’accompagnement des jeunes<\/span>. <\/span><\/p>\n

\u00c9criture d’un vademecum ou guide d’accueil des AESH : un travail n\u00e9cessaire<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Nous nous sommes mis d’accord, enfin, sur les objectifs et la marche \u00e0 suivre afin de r\u00e9diger un Vademecum qui vise \u00e0 am\u00e9liorer l’accueil et la connaissances du m\u00e9tier et de leurs fonctions, de leurs droits\u00a0 pour les AESH. En s’appuyant sur les travaux commenc\u00e9s l’an pass\u00e9 et en s’inspirant du guide des AESH de l’EN, ce document co-r\u00e9dig\u00e9 par les diff\u00e9rents acteurs devrait \u00eatre mis en place \u00e0 la rentr\u00e9e prochaine. <\/span><\/p>\n

Pour la d\u00e9l\u00e9gation, Baptiste CHAUVIN et Yoann VIGNER<\/span><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Un groupe de travail issu du Comit\u00e9 Technique r\u00e9gional s’est r\u00e9uni le 26 avril 2022 concernant la situation des AESH dans la r\u00e9gion des Pays de la Loire. 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