{"id":107,"date":"2019-06-22T10:15:00","date_gmt":"2019-06-22T08:15:00","guid":{"rendered":"https:\/\/regions-snetap-fsu.fr\/nor\/?p=107"},"modified":"2019-06-22T10:15:00","modified_gmt":"2019-06-22T08:15:00","slug":"les-elus-snetap-boycottent-le-ca-de-leplefpa-des-champs-de-tracy-a-vire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/regions-snetap-fsu.fr\/nor\/2019\/06\/22\/les-elus-snetap-boycottent-le-ca-de-leplefpa-des-champs-de-tracy-a-vire\/","title":{"rendered":"Les \u00e9lus SNETAP boycottent le CA de l’EPLEFPA des Champs de Tracy \u00e0 Vire"},"content":{"rendered":"

D\u00e9claration des repr\u00e9sentants des personnels <\/b><\/span><\/span>au Conseil d’Administration <\/b><\/span><\/span>de l’EPLEFPA des Champs de Tracy,<\/b><\/span><\/span>vendredi 14 juin 2019<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Nos taux de r\u00e9ussite sont bons.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Nos taux d’insertion sont bons.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Nous avons un savoir-faire ind\u00e9niable de la quatri\u00e8me au BTSA dans plusieurs fili\u00e8res. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Mais l\u2019Enseignement agricole public est, dit-on, \u00e0 un tournant de son existence, parce que ses effectifs sont en baisse.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Quel est alors notre meilleur atout pour continuer \u00e0 \u00eatre attractif ? N’est-il pas de nous appuyer sur nos sp\u00e9cificit\u00e9s qui ont permis la r\u00e9ussite de nos \u00e9l\u00e8ves et de nos apprentis ? N’est-il pas de les d\u00e9velopper tout en pr\u00e9servant l’unit\u00e9 au niveau national ?<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les d\u00e9cisions prises pour satisfaire aux injonctions de la Loi de Finance de 2019, telles que la d\u00e9r\u00e9gulation des seuils, vont affecter de mani\u00e8re forte le fonctionnement des \u00e9tablissements et les conditions de travail de tous les agents. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

En Normandie, la baisse g\u00e9n\u00e9rale annonc\u00e9e de la DHG socle (de 2,5% avec un fl\u00e9chage par \u00e9tablissement allant de 0% \u00e0 -4,2%) et l’augmentation de sa part optionnelle (\u00e0 1,6%) vont contraindre les chefs d’\u00e9tablissements \u00e0 arbitrer entre d\u00e9doublements, options et enseignements facultatifs. C\u2019est l\u2019\u00e9quivalent de 8 postes qui vont \u00eatre supprim\u00e9s en Normandie. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A Vire, l\u2019injonction nous a \u00e9t\u00e9 faite d’\u00e9crire des dossiers, de faire des projets pour demander des moyens suppl\u00e9mentaires. Demander, sans \u00eatre s\u00fbrs d’obtenir quelque chose. Demander, en sachant pertinemment que nous sommes mis en concurrence les uns avec les autres. Car avant m\u00eame d’\u00e9voquer les conditions dans lesquelles nos \u00e9l\u00e8ves vont apprendre, avec des seuils rehauss\u00e9s et sans d\u00e9doublement, nous avons compris que notre \u00e9quipe ne r\u00e9sisterait que difficilement \u00e0 cette mise en concurrence. Et de fait, avec ces mesures, nos \u00e9l\u00e8ves, nos apprentis conna\u00eetront l’in\u00e9galit\u00e9. In\u00e9galit\u00e9 entre les mati\u00e8res: celles qui auront leur d\u00e9doublement et les autres, in\u00e9galit\u00e9s entre les lyc\u00e9es sur le territoire national. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Concr\u00e8tement, au lyc\u00e9e de Vire, nous savons depuis longtemps que nos bac pro ont besoin d’\u00eatre d\u00e9doubl\u00e9s pour progresser. En effet, comment r\u00e9aliser en cours d\u2019agronomie un diagnostic parcellaire dans de bonnes conditions \u00e0 27 \u00e9l\u00e8ves en classe de Bac Professionnel? Comment garantir des conditions de s\u00e9curit\u00e9\u00a0? Comment accompagner nos \u00e9l\u00e8ves les plus en difficult\u00e9\u00a0? Comment faire tenir 27 \u00e9l\u00e8ves dans nos petites classes\u00a0? Les d\u00e9doublements r\u00e9glementaires sont n\u00e9cessaires pour maintenir la qualit\u00e9 de notre enseignement\u00a0!<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Enfin la r\u00e9forme de l\u2019apprentissage <\/i>va exacerber la concurrence entre les syst\u00e8mes de formation professionnelle au d\u00e9triment de leur qualit\u00e9, de l\u2019accueil des jeunes et des conditions de travail des formateurs. La fermeture programm\u00e9e \u00e0 moyen terme des centres les plus fragiles ne fera qu’accentuer le sentiment d’abandon de certains territoires ruraux.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Ces mesures d\u00e9l\u00e9t\u00e8res vont \u00e0 l\u2019encontre des objectifs assign\u00e9s \u00e0 l’Enseignement Agricole public et de ses missions qui font la force de son enseignement. Cette gestion comptable \u00e0 court terme ne saurait \u00eatre la solution pour p\u00e9renniser l\u2019Enseignement Agricole public et lui conserver son efficience.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/b><\/i>Partant de ces constats, les repr\u00e9sentants des personnels au C.A. De Vire ont donc d\u00e9cid\u00e9 unanimement de ne pas si\u00e9ger au conseil d’administration du 14 juin 2019. Nous demandons l’abandon du projet de modifications des seuils de d\u00e9doublements, le maintien de la DGH, du plafond d’emplois \u00e0 leurs niveaux pr\u00e9c\u00e9dents, et la conduite d’une r\u00e9flexion globale pour cr\u00e9er des conditions r\u00e9ellement favorables \u00e0 une augmentation des effectifs dans les \u00e9tablissements d\u2019enseignement agricole public. Sans cela, nous ne pourrons pas assurer la rentr\u00e9e 2019. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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